Ви знаходитесь тут:
- Головна
- Методична робота
- Плани діяльності методичної роботи на навчальний рік
Робота творчої групи
«Салон педагогічних інновацій»
Проблема: "Використання інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі дошкільного закладу"
Мета: спрямовувати роботу педагогів на створення передумов для розкриття творчих можливостей, надання процесу становлення у спрямуванні роботи на опрацювання та узагальнення інноваційних технологій та передових методик навчання.
Очікувані результати: Створення банку інноваційних технологій в роботі з дошкільниками відповідно завдань Базового компоненту дошкільної освіти.
Склад творчої групи: Вихователь – методист Половецька С. О. (керівник творчої групи);
Вихователі: Астаніна Н. В., Лісовець О.П., Калюжна А.В., Онищенко В.Л., Філонова С. Б.; Мироненко М. М. (практичний психолог), Вздорова О. В., (музичний керівник).
ПЛАН
ВЕРЕСЕНЬ
І етап
Підготовчо – організаційний
Мета: налаштування педагогів на плідну групову творчу діяльність, підвищення мотивації до обраної проблеми; визначення шляхів, способів, методів, прийомів впровадження інтерактивних технологій, проектів у навчально-виховному процесі дошкільного закладу.
Алгоритм проведення:
1. Обговорення ідеї та теми проблеми.
2. Обговорення підготовки до процесу впровадження інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі ДНЗ.
3. Обміркування шляхів вирішення проблеми.
4. Висловлення міркувань щодо форми представлення результату
ЖОВТЕНЬ - ЛИСТОПАД
ІІ етап
Діагностико – концептуальний
Мета: провести діагностування розвивального середовища, організації навчально-виховного процесу в дошкільному закладі та анкетування педагогічного колективу.
Алгоритм проведення:
1.Анкетування педагогічного колективу.
2.Організація консультативних днів на базі методичного кабінету з метою надання практичної допомоги вихователям у роботі над проблемою.
3.Опрацювання нормативно-правових документів та психолого- педагогічних джерел про використання інноваційних технологій в ДНЗ.
4.Ознайомлення з досвідом роботи ДНЗ, які активно впроваджують в практику роботи інтерактивні методи та форми роботи в організації навчально-виховного процесу.
5.Розробка рекомендацій, пропозицій щодо впровадження інноваційних технологій, інтерактивних методів та проектів в роботі дошкільного закладу.
6. Створення картотеки з проблеми
ГРУДЕНЬ, СІЧЕНЬ, ЛЮТИЙ, БЕРЕЗЕНЬ
ІІІ етап
Реалізація проблеми
Мета: розширити знання педагогів про інноваційні технології; допомогти педагогам зорієнтуватися у виборі інноваційних технологій для застосування їх у навчально-виховному процесі; формувати вміння працювати групами, досягаючи спільного результату; сприяти формуванню методичної культури педагогів.
Алгоритм проведення:
1.Круглий стіл: «Інноваційні педагогічні технології в системі дошкільної освіти»
2.Теоретичний семінар: «Впровадження інноваційних технологій в освітній простір сучасного дошкільного навчального закладу».
3.Семінар – практикум: «Інноваційні оздоровчі технології». Презентація інструктора з фізичного виховання «Оздоровча педагогіка».
4.Навчальний тренінг:«Використання нетрадиційних технік малювання у формуванні творчої особистості дитини.Розвиток творчих здібностей дошкільників на занятті з малювання за методикою Л. Шульги».
6. Семінар – практикум: «Ігрова діяльність за методикою Воскобовича».
7. Практичний семінар: «Формування інформаційно — ігрової творчості”. Метод коректурних таблиць.
8.Виставка психолого – педагогічної та методичної літератури з проблеми
КВІТЕНЬ - ТРАВЕНЬ
ІV етап
Підсумок роботи над проблемою
Мета: проаналізувати з педагогами період роботи творчої групи від початку до кінця.
Надати можливість оцінити свою діяльність, проаналізувати успіхи і невдачі.Зробити психологічну характеристику власного особистісного розвитку, усвідомлено відноситись до цього досвіду і самоаналізу. Відібрати для подальшої роботи ті педагогічні методи й прийоми, які дали найкращі результати.
Алгоритм проведення:
1.Підсумково – аналітична бесіда.
2.Самоаналіз роботи над проблемою кожного члена творчої групи.
3.Анкетування педагогів « Оцінка роботи в творчій групі».
4.Підведення підсумків та окреслення результатів роботи творчої групи.
5.Узагальнення досвіду роботи групи за проблемою та розробка методичних рекомендацій.
6. Оформлення звіту про роботу творчої групи.
Клуб педагогічної майстерності « Джерельце»
Мета:Підтримувати діловий тонус педагогів, стимулювати розвиток ініціативи, творчості, пошуку. Створювати умови для праці в режимі розвитку, в напрямку опанування новими методами, прийомами, засобами, технологіями, системою навчання та виховання.
ПЛАН
1. Теоретичний семінар “Формування патріотизму та виховання людяності в дітей дошкільного віку”. (Жовтень. Половецька С. О.).
2. Семінар — практикум “Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності”. (Листопад. Калюжна А. В.).
3. Круглий стіл: “Організація театралізованої діяльності в ДНЗ, ( види театрів, зміст завдань)”. (Грудень. Лісовець О. П.).
4. Семінар — практикум з практичним показом елементів хореографії: “Мистецтвознавчий і педагогічний потенціал хореографії”. (Січень. Вздорова О. В.).
5. Тренінг “Розвиток творчих здібностей дитини - дошкільника”. (Січень. Мироненко М. М.).
6. Практичний семінар: “Рухова активність в ДНЗ”. (Лютий. Астанііна Н. В.).
7. Ділова гра: “Рух для здоров'я”. (Березень. Філонова С. Б.).
8. Ігровий тренінг: “Координація дій інструктора з фізкультури та вихователя — важливий чинник ефективності фізкультурно — оздоровчої роботи”. (Квітень. Терентій Л. О.).
Майстер – клас: «Природа. Творчість. Краса»
МЕТА : навчити творчо працюючих педагогів методиці колективного пошуку можливих варіантів впровадження мистецтва світу прекрасного у широку педагогічну практику .
ЖОВТЕНЬ
1. “Хореографія — гармонія руху”.
Відповідальні - завідувач, вихователь — методист, керівник танцювальної студії ЦТДЮ.
БЕРЕЗЕНЬ
2. «Від руху - до здоров'я”.
Відповідальні - завідувач, вихователь — методист,вчитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 14.
Догори
оксана
2015-09-14 16:33:36дуже хочу прочитати заняття казки в колисках підростають знов...